Arapongas já superou a meta de 2030 para a alfabetização

Arapongas superou a meta prevista para 2030 de alfabetização de crianças já em 2025. As informações são do Indicador Criança Alfabetizada (ICA), do Ministério da Educação (MEC), divulgado na segunda-feira (30) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). No ano passado, o município atingiu 80% de crianças alfabetizadas com cerca de sete anos até o fim do 2º ano do ensino fundamental – em 2024, eram 71%. O índice alcançado por Arapongas é maior do que municípios da região, como Apucarana, por exemplo, que obteve 79%.

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“Arapongas recebeu esse resultado com muita satisfação”, destaca o secretário de Educação, Lino Batista de Oliveira. “O ICA é calculado medindo o percentual de alunos do segundo ano do ensino fundamental, que alcançam pelo menos 743 pontos na escola, na escala do SAEB. Esse padrão técnico define se a criança consegue ler e interpretar textos curtos. Com base em avaliações estaduais, no caso a prova ParanáMais, que é a avaliação principal do Paraná, nos mesmos parâmetros do SAEB, nós recebemos o resultado de que conseguimos cumprir, em Arapongas, a meta do Governo Federal para os municípios no Brasil, que era de 80% até 2030. Em Arapongas, de acordo com o resultado de 2025, conseguimos bater a nossa meta, que era de 77 pontos, chegamos a 80, e com isso cumprimos desde já a meta estipulada pelo MEC para o Brasil até 2030”, comemora.

Para o secretário, “isso é sinal de que estamos entregando crianças mais bem alfabetizadas, o que significa não só números, porque, na verdade, estamos trabalhando com pessoas”. “Cada vez que nós conseguimos atingir um índice desse, é sinal de que também estamos atingindo pessoas. E aqui estamos falando de crianças que estão melhor alfabetizadas. Isso faz toda a diferença na vida dessa criança para a sequência no seu processo de ensino e aprendizagem”, enaltece o secretário.

Lino acrescenta que assim Arapongas está cumprindo o seu objetivo e realizando aquilo que é a missão da escola. “O coração da escola é o ensino e aprendizagem, é o pedagógico. E isso tem avançado graças aos investimentos que temos feito, apesar de todas as limitações que nós sabemos que existem. No ano de 2025, investimos em material didático de apoio alternativo ao que a rede já tinha para alfabetização, investimos também na gratificação das pedagogas, em formação permanente para professores através dos HTPCs. Tudo isso é também reflexo da determinação do prefeito Rafael Cita, de colocar a educação no patamar que ela realmente precisa”, argumenta o secretário.

O prefeito Rafael Cita também celebra a conquista. “É gratificante ver que estamos no caminho certo para o desenvolvimento dessas crianças. Isso é fruto de um trabalho sólido e conjunto de toda a nossa equipe da secretaria de Educação. Vamos seguir investindo para cuidar cada vez melhor dos nossos pequenos”, ressalta.

O Paraná, que também chegou aos 80%, cumpre de forma adiantada a meta de 2030. O Brasil atingiu na média o índice de 66% em 2025, que ultrapassa a meta de 64% definida pelo Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA). Esta política une, desde 2023, os estados e o Distrito Federal na condução de avaliações de desempenho e permite melhor acompanhamento das metas estabelecidas entre o MEC e os entes da Federação.

CRIANÇA ALFABETIZADA

De acordo com o MEC, o Indicador Criança Alfabetizada é calculado a partir de um teste, no qual cada aluno responde a 16 itens de múltipla escolha e três de resposta construída - uma produção textual. O Inep cede um conjunto de itens que comporão os testes que serão aplicados pelos sistemas estaduais de avaliação, e, posteriormente, o indicador é calculado a partir do alinhamento nacional dos dados apurados por essas avaliações.

Este teste avalia se a criança apresenta habilidades básicas de leitura e de escrita. O padrão nacional de alfabetização que aponta a criança alfabetizada foi estabelecido em 743 pontos na escala do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), pela Pesquisa Alfabetiza Brasil, em 2023, conduzida pelo Inep para determinar o ponto de corte que define a alfabetização de uma criança ao final do 2º ano do ensino fundamental.

O padrão nacional de alfabetização indica que estudantes que alcançam o resultado são capazes de ler palavras, frases e textos curtos; localizar informações explícitas em textos curtos (até seis linhas), como em bilhete, crônica e fragmento de conto infantil; inferir informações em textos que articulam linguagem verbal e não verbal, entre outras habilidades.

O objetivo da política, ainda conforme o MEC, é assegurar que todos os estudantes brasileiros estejam alfabetizados ao final do 2º ano do ensino fundamental, além de recompor as aprendizagens, com ênfase na alfabetização de todas as crianças matriculadas no 3º, no 4º e no 5º ano afetadas pela pandemia.

(Com informações da Assessoria de Imprensa do MEC).